La educación virtual ha sido todo un reto de implementar en el Perú; pues pese a sus múltiples beneficios, un gran número de personas no son asiduas al manejo de la tecnología.
Pero, ¿cómo ha logrado implementar el aprendizaje no presencial el Gobierno peruano?
Es en este punto en el que la Gestión Pública y la educación virtual se unen, para poder calmar la brecha que aún sigue abierta para un sector, que se considera atrasado en comparación a Chile, Argentina y Colombia.
En este sentido, los gestores públicos han mantenido en su estándar de proyectos de inversión pública la creación de nuevas infrestructuras educativas, y el aporte de herramientas para zonas rurales; que sin duda, según UNICEF, han sido las más afectadas de la pandemia.
Educación virtual: nueva enseñanza
El año escolar apenas iniciaba en marzo de 2020, cuando se dieron las restricciones totales en todo el Perú por la llegada del COVID 19.
Todo quedó en stand by y comenzaron a surgir interrogantes, pero la más importante de ellas era, ¿cómo recuperaremos la educación de grandes y pequeños? ¿cómo lo mantenemos?
En inicio algunas de las medidas educativas fueron:
- Ampliar las vacantes en instituciones educativas públicas y comenzar a recibir nuevos ingresos en el mes de abril y mayo.
- Los colegios privados debían bajar costos.
- Abrirse al aprendizaje virtual desde la plataforma «Aprendo en Casa», programada para inicial, primaria y secundaria en diferentes horarios por radio, televisión y para quienes tuviesen acceso a internet.
La solución inmediata fue la de abrir el canal virtual.
Fue un giro inesperado tanto para estudiantes, como para maestros.
Sin embargo, esta plataforma de Aprendo en Casa solo es aprovechada por el 7% de la población estudiantil del Perú, según datos de sitios web especializados.
Unicef recalca, mediante un reporte en 2020, que las zonas más afectadas para recibir educación son las rurales.
Cuando empezó la cuarentena “demoramos dos semanas en contactar a los 121 padres de familia, pero fue necesario para convencerlos que sus hijos inicien el año escolar”, comenta la maestra Elsa. Es parte de un reportaje a maestros de Huancavelica, quienes exponen lo difícil que se hizo al principio adaptar todo su sistema rural a la nueva educación del Perú.
Solución andante
En aras de solucionar de forma eficiente el difícil acceso a las plataformas y por carecer de herramientas en zonas muy alejadas del Perú, como Huancavelica y Puno, el gobierno del ex presidente, Martín Vizcarra, optó por solicitar tablets para todos los estudiantes.
Sin embargo, el proyecto se materializó para el mes de octubre de 2020, tiempo en el que llegó el primer lote de tablets (un millón aproximadamente) y que, se repartirían desde la segunda semana de octubre, a los estudiantes de de cuarto de primaria hasta quinto de secundaria.
En Arequipa, por ejemplo, en el 2020 se realizó la repartición de menos de mil dispositivos para estudiantes de las zonas más alejadas, y este año, el Minedu se comprometió a entregar, durante el mes de febrero poco menos de 14 mil tablets.
Actualmente, reza la información, ningún lote ha sido recibido. Y ante la coyuntura, la Gerencia Regional de Educación, propuso la adquisición de 80 mil equipos tecnológicos que, de lograrse, no pondrían en riesgo el año escolar 2021.
Educación virtual en nivel superior
Plataformas zoom, Google Meet y Class Room, estas dos últimas de Google, son algunas de las más utilizadas actualmente por el estudiantado universitario y de especializaciones.
Colegios, universidades y centros de capacitación han logrado poder darle vuelta a la pandemia y mantener el desarrollo educativo de carreras y especializaciones.
¿Ruta sin retorno?
Actualmente, el Gobierno del Perú continúa creando alianzas tecnológicas para Aprendo en Casa, en las que para este 2021, podrán considerarse la apertura de al menos 3 millones de cuentas en Google, con su respectivo soporte, para que se desarrolle una mejor educación virtual.
El Minedu ha asomado la posibilidad del retorno a clases de manera presencial, pero se considera que los primeros en retornar, con los debidos protocolos de bioseguridad, son los estudiantes de zonas rurales; mientras que los de zonas urbanas tendrían que esperar que los contagios sean escasos en el país.
Con información de:
https://logrosperu.com/blog/actualidad/la-educacion-virtual-en-el-peru-2889
https://www.unicef.org/peru/historias/covid-reto-de-educacion-virtual-peru
https://peru.as.com/peru/2020/10/12/actualidad/1602514402_359296.html
